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Ce matin, un car est venu. Nous sommes montés dans le car. Des messieurs et une dame se sont présentés (Fred le chauffeur et M. et Mme Deschamps pour expliquer). Ensuite nous nous sommes attachés pour être en sécurité. M. Deschamps nous a parlé de la sécurité des enfants et du maître. On a vu […]
Le lynx et le quetzal L’urubu et le wapiti La xanthie et le yack
Les enfants vont lire un texte, avec le maître. Le 11 novembre, c’est la fin de la première guerre mondiale. Jeudi on va au monument aux morts. Il y aura des drapeaux. Les parents vont venir avec les enfants. Ils vont nous écouter. Ce sera bien. (Rendez-vous à 10h45 devant la mairie)
Quand on est arrivé le matin, on a découvert l’école qui faisait un petit peu peur, avec de la musique d’Halloween ! Il y avait des décorations dans la classe, les volets étaient fermés, on était enfermés dans le noir ! Le cachot de l’horreur ! On a fait une petite dictée de l’horreur (mais facile), le […]
Etape 3 : Compléter les marges, en liaison avec le thème principal.
La suite, à peine en retard. Les monstres sont lâchés dans la cour. Sammy le squelette est de retour ! Quelques bonbons, avant et… après. La fiesta en fin de journée !
Voici une première tournée de photos de la journée d’Halloween. Pour l’ambiance, une chauve-souris derrière les volets ! Et un peu de déco. On se déguise horriblement et on dessine. Un peu de travail pour mettre en appétit (de bonbons !). On écrit une recette de sorcière et on fabrique un cornet à bonbons. La suite […]
Devoirs (horribles) de vacances : lire ! En particulier les abominables livres choisis à la bibliothèque communale. Il faudra choisir l’un d’entre eux, et le présenter oralement à ses effrayants camarades. On sera épouvantablement attentif : au titre ! à l’auteur / à l’illustrateur au type de livre : album, roman, documentaire, BD à l’histoire ou au contenu à […]
Etape 2 : Mettre en couleurs le sujet principal (gouache).
Chaque CE1 a son « tuteur informatique » en CE2.
Il existe des coquillages en forme d’oeil : les yeux de Lucie. Quand on en a sept, ça porte bonheur.
On peut fabriquer du maïs multicolore en mélangeant des graines jaunes et rouges. Le vent fait voler le pollen.
Chloé est revenue à l’école. Elle a toujours mal à sa clavicule. Elle se tient raide. Elle a buté sur un gros caillou. Elle est tombée dans l’herbe. Dans l’herbe ça fait moins mal que sur le goudron, ça amortit la chute. La plupart des accidents arrivent près de notre maison ou dans notre maison. […]
Hier après-midi notre chère Chloé (notre ange) est tombée du vélo. Elle s’est cassé la clavicule, l’os qui relie l’épaule au cou. Si on voulait la plâtrer, il faudrait plâtrer la moitié du corps ! Ca doit faire mal. La pauvre Chloé. Le maître a dit qu’elle sera absente quelques jours. On espère qu’elle guérira vite. […]
Etape 1 : Définir le thème et le dessin principal
Début de travaux basés sur les toiles de Pierre Alechinsky.
Le mesure-gamins est une feuille où le maître nous mesure. Il a été mis en place le 4 octobre. Il fallait se mettre en rang : les filles de CE1 ensemble, les garçons de CE2 ensemble, etc. On a fait passer une personne de chaque groupe, chacun son tour. Il fallait quitter nos pantoufles, et puis […]
Des stylos, taches, ciseaux et tubes de colle se promènent sur la page... S'ils vous gênent, pas de souci, vous pouvez les déplacer avec la souris ou le doigt !
